미금점2,610m
경기도 성남시 분당구 금곡동 돌마로 87
- 높은 회원 유지율
- 공부하는 분위기
- 높은 수업 만족도
- 개설
- 고1·고2·고3
- 교육비
- 85,000원~ / 100분
- 운영
- 평일 오후 1시 이후
고등학생 학습 전략의 원칙
개념은 정의를 말로 설명할 수 있어야
문제를 많이 푸는 것으로는 흐릿한 개념이 메워지지 않습니다. 정의를 30초 안에 말로 설명하지 못하면 그 단원은 감으로 푸는 중입니다.
감은 쉬운 문항에서 통하고 어려운 문항에서 무너집니다.
고등 수학의 개념 복습은 처음부터 다시가 아니라 틀린 단원의 정의만 되짚는 것입니다.
질문을 미루지 않는 습관
한 문항에서 막히면 그날 공부가 통째로 멈춥니다. 질문을 다음 수업까지 미루면 그 시간이 사라집니다.
늘푸른고등학교는 진도가 빠르게 넘어갑니다. 교실에서 즉시 질문하기 어려운 환경일수록 막힌 순간 물어볼 곳이 필요합니다.
미룬 질문은 대개 다시 돌아오지 않고 그대로 구멍이 됩니다.
플래너는 끝낼 수 있는 양으로
하루 계획은 학생이 끝낼 수 있는 선에서 정합니다. 못 끝낸 분량이 쌓이면 계획이 아니라 부채가 됩니다.
많이 적는 것보다 매일 끊기지 않는 게 강합니다. 수학은 손을 놓으면 감각이 가장 빨리 떨어지는 과목입니다.
계획의 목적은 채우는 게 아니라 지키는 것입니다.
우리 아이에게 맞는 수업인지 궁금하다면
늘푸른고등학교 학생 상태를 진단한 뒤 방향을 안내해 드립니다.
고등학생 내신·수능 대비 방법
내신 등급과 수능 최저
수시를 노린다면 내신 등급 관리가, 정시를 노린다면 수능 대비가 우선입니다. 자기 전형을 먼저 정해야 합니다.
수능 최저 기준이 있는 전형은 내신과 수능을 함께 챙겨야 합니다.
전략 없이 둘 다 잡으려다 둘 다 놓치는 경우가 많습니다.
내신 서술형 과정 관리
내신 수학은 서술형에서 점수가 갈립니다. 답이 맞아도 과정을 논리적으로 못 쓰면 감점됩니다.
채점 기준에 맞춰 풀이 단계를 드러내는 연습이 필요합니다.
서술형은 아는 것과 쓰는 것이 다른 영역입니다.
모의고사로 실전 점검
고등이라면 모의고사를 실전처럼 시간 재고 풀어야 합니다. 집에서도 100분을 재야 감각이 붙습니다.
모의고사 뒤 48시간 안에 오답을 분석하지 않으면 그 시험은 그냥 지나갑니다.
점수 확인보다 원인 분류에 시간을 써야 합니다.
수능은 시간 재고 전 범위
수능 대비는 정해진 시간에 전 범위를 푸는 훈련입니다. 내신처럼 단원을 좁혀 파는 방식으로는 부족합니다.
고등이라면 기출을 시간 재고 반복하는 게 새 문제집보다 효율적입니다.
시간 압박 속에서 안정적으로 푸는 감각이 등급을 정합니다.
고등학생 모의고사 활용법
시간 재고 실전처럼
모의고사는 정해진 시간에 실전처럼 풀어야 의미가 있습니다. 집에서도 시험 시간을 재야 감각이 붙습니다.
문제 난도보다 시간 압박이 등급을 흔드는 경우가 많습니다.
실전 감각은 시간 재기에서만 만들어집니다.
성적표 지표 해석
성적표의 백분위·표준점수·영역별 지표를 읽을 줄 알아야 합니다. 숫자를 흘려보면 정보가 사라집니다.
어느 지표가 약점을 가리키는지 함께 보십시오.
지표 해석이 방향을 정합니다.
원인을 네 가지로 분류
틀린 원인을 개념 부족·조건 누락·계산 실수·시간 부족으로 나누면 다음에 뭘 할지 보입니다.
넷 중 어디가 많은지에 따라 처방이 완전히 달라집니다.
시간이 부족해 못 푼 것과 풀고 틀린 것은 다른 문제입니다.
고등학생 학습 관리와 운영
결석 시 보강 흐름
빠진 수업의 진도를 어떻게 메우는지 미리 확인해야 합니다. 결석이 곧 구멍이 되면 진도가 밀립니다.
보강 일정과 방식이 정해져 있는지 물어보십시오.
결석 관리가 되는 곳이 꾸준함을 지켜줍니다.
진도 속도 조정
정해진 진도만 빼는지, 학생 속도에 맞춰 조정되는지가 다릅니다. 이해 못 한 채 넘어가면 뒤가 무너집니다.
막힌 단원에서 멈춰 다질 수 있는 유연성이 필요합니다.
속도는 진도표가 아니라 학생이 기준이어야 합니다.
고등학생 학년별 학습 포인트와 과목별 유형 분석
경우의 수, 세는 방법의 선택
경우의 수는 무엇으로 세느냐가 풀이를 정합니다. 순열인지 조합인지, 중복을 허용하는지부터 판단해야 합니다.
같은 문제도 세는 방법에 따라 난도가 달라집니다. 유형별로 어떤 방법이 맞는지 정리해두면 빨라집니다.
이 단원은 개념보다 판단의 훈련입니다.
함수의 극한, 정의를 말로
극한은 계산은 되는데 정의를 설명 못 하는 학생이 많습니다. 연속과 불연속을 말로 설명할 수 있어야 합니다.
이 개념이 미적분 전체의 토대라, 고등에서 여기가 흐릿하면 뒤가 다 흔들립니다.
정의를 30초 안에 설명하지 못하면 감으로 푸는 중입니다.
지수·로그, 계산보다 성질 이해
지수함수와 로그함수는 계산 규칙을 외우는 데서 끝나면 응용 문항이 막힙니다. 밑과 진수의 조건, 그래프의 대칭을 성질로 이해해야 합니다.
고등 내신에서는 이 단원이 다른 단원과 결합해 출제됩니다. 단독 계산 문항보다 융합 문항의 배점이 큽니다.
성질을 이해하면 처음 보는 형태에서도 접근이 열립니다.
고등학생 학원 선택 기준
성적 데이터 관리
성적 추이를 기록하고 방향을 조정하는지 확인하십시오. 감이 아니라 데이터로 관리해야 합니다.
시험마다 어디가 좋아지고 나빠졌는지 남겨야 합니다.
데이터가 있어야 다음 계획이 정확합니다.
수업 리포트 제공
매 수업 후 무엇을 했는지 공유되는지 확인하십시오. 기록이 없으면 관리도 없습니다.
늘푸른고등학교 고등의 진행이 부모에게 보이는지 보십시오.
리포트가 신뢰의 근거입니다.
상담자의 태도
첫 상담에서 학생 상태를 먼저 진단하는지 보십시오. 등록부터 권하는 곳은 신중히 봐야 합니다.
약점을 구체적으로 짚어주는 상담이 좋은 신호입니다.
진단부터 시작하는 곳이 방향이 맞습니다.